Часто сегодня приходится слышать мысль о том, что люди в нашем обществе учатся всевозможным профессиям, безоговорочно решаются тратить на это немало времени и средств, в то время как самой важной «профессии», материнству или отцовству не уделяют никакого внимания, не считают, что этому делу надо учиться.
Такие слова сожаления и возмущения сегодня нередко становятся частью обращения духовенства к родителям, работы педагогов, психологов, которые осознают, что без просвещения родителей, их труды по воспитанию, образованию и психологической помощи ребенку разбиваются, как волны о камень.
Поэтому в нынешнее время мы видим активные усилия и Церкви, и государства восполнить этот вопиющий недостаток. Организуются так называемые школы, и даже университеты, для родителей, курсы, семинары, лекции по разным вопросам, волнующим мам и пап, а Интернет всегда готов обрушить свой поток информации по этой теме. И конечно, в огромном количестве издаётся всевозможная литература по воспитанию детей. Литературу эту можно условно разделить на книги по религиозно-нравственному воспитанию, которые помогают передать детям опыт веры, научить их жить по заповедям Божьим, привести в Церковь, и книги, которые больше знакомят родителей с общими принципами воспитания, основанными на психологии развития детей. И то, и другое одинаково важно и неразрывно связано между собой, но сегодня речь пойдет о чтении литературы именно по детской психологии и воспитанию, о так называемых учебниках для родителей.
Обилие книг, статей в журналах и в Интернете не только свидетельствует о большой популярности такой информации, но вместе с тем, ставит нас перед проблемой выбора. И для православного человека эта проблема особенно острая. Ведь процесс и содержание воспитания неизбежно связаны с мировоззрением, мироощущением педагога, родителя. От этого по-разному воспринимаются задачи воспитания: одно дело, если мы хотим, чтобы наш ребенок стал лидером во всем, успешной личностью, активно и творчески реализующей себя в этой жизни, и другое – если мы стремимся воспитать христианина, человека для жизни в Вечности, для жизни с Богом. Эту разницу акцентов необходимо чувствовать и всегда анализировать прочитанное под этим углом. Поэтому, несомненно, основными ориентирами для нас должны быть книги Священного Писания, творения святых отцов, священников, мысли и советы которых всегда актуальны, а главное, безопасны.
Но чаще всего, современные родители ищут более подробного, «прикладного», научно аргументированного руководства по тому, «как надо». Хочется понять, как правильно вести себя в конкретных ситуациях, как по-хорошему добиться послушания, как решать каждодневные конфликты братьев и сестер, как попросту не навредить собственному ребенку по незнанию. На первый взгляд, такая беспомощность и несамостоятельность современных родителей может показаться странной: ты – мать/отец, кто лучше тебя знает, как воспитывать твое дитя? Но, если вспомнить о том, что происходило с семьёй как с институтом в последние столетия; о том, что большинство людей уже в нескольких поколениях не имеет возможности наблюдать, впитывать здоровое понимание того «как надо», а воспитывается в детских садах и, просто-напросто, не может доверять тому опыту, который они сами получили, будучи детьми, то такая растерянность и жажда советов становится понятной и вполне оправданной. Нам необходимо заново устанавливать, восстанавливать традиции правильного воспитания. Нам необходимо учиться.
И можно порадоваться тому, что есть сейчас такие книги, которые удовлетворяют потребностям православных родителей: опираются на современные научные знания по психологии развития и педагогической психологии, и при этом не идут в разрез с христианским мировоззрением, а гармонично вплетаются в него.
Мы попросили родителей, которые посещают наш семинар по воспитанию детей, а также тех, которые водят детей в воскресную школу, посоветовать книгу, которая помогла им как родителям, которую они проверили на себе, и не нашли расхождений с христианскими ценностями.
- (Елена, мать 2 детей)
Юлия Борисовна Гиппенрейтер – не просто автор, дающий уникальный совет. Читая ее книги («Общаться с ребенком. Как?», «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»), улавливаешь нечто, написанное между строк. После такого чтения в душе остается какая-то особенная настроенность на ребенка, рождается желание поскорее с ним увидеться, поговорить, послушать его. Более всего в книгах обнадеживает уверенность автора, что начать «правильно общаться» с ребенком можно в любом возрасте – и в 2, и в 10, и в 18 лет – и при наличии самых разных глубоких укоренившихся проблем.
Лично меня больше всего поразила книга «Продолжаем общаться с ребенком. Так?». Ее примеры талантливых родителей и воспитателей рождают в уме живую картину глубоких и близких взаимоотношений с детьми, помогают нам самим как бы вернуться в наше детство.
(Прим. автора: на эту книгу указывали многие опрошенные родители)
- (Вероника, мать 6 детей)
«Под кровом Всевышнего» (автобиографические воспоминания матушки Наталии Соколовой, дочери известного духовного писателя, доктора химических наук, профессора Николая Евграфовича Пестова).
Эту книгу нам когда-то посоветовал батюшка, и она очень помогла нам с мужем в решении вопросов воспитания. В ней, наверное, есть всё самое главное, что нужно знать православным родителям. Автор, многодетная мать, жена священника, рассказывает о жизни православной семьи с ее радостями и горестями, уделяя большое внимание вопросам христианского воспитания детей.
- (Наталья, мать 4 детей)
«Чтобы ребенок не был трудным» Т. Шишова.
Эта книга написана очень лаконично и по существу. В ней рассматриваются конкретные проблемы поведения детей, которые проявляются у конкретного ребенка в конкретной жизненной ситуации. На таких примерах очень легко ориентироваться. Особо ценным является то, что в книге описывается и конкретный способ решения этих проблем путём куклотерапии. Можно не только почитать, но и сразу опробовать со своими детьми.
- (Татьяна, мать 3 детей)
Книги Никитиных. Эти родители разработали теперь широко известный комплексный подход к развитию ребенка. Очень полезной, наглядной для читателя является форма дневниковых записей. Это даёт возможность проследить, как ребенок развивается и физически, и душевно.
- (Елена, воспитывает сына)
«Что необходимо знать каждому мальчику» (Даниловский благовестник, 2003). В этой книге с православной точки зрения освещается нравственное воспитание ребенка и подростка.
- (Александра, мать 2 детей)
«Откуда возникают внутренние проблемы и как их преодолеть» К. и С. Литвиненко.
Это книга православных психологов, которые, пропустив достижения и открытия современной психологии через призму православного мироощущения, дают глубокое понимание основных принципов формирования личности. Побуждают родителей разобраться со своими проблемами детства и не нагружать ими своих детей. Дают понимание по таким актуальным вопросам как доверительность в отношениях, дисциплина, наказания, религиозное воспитание.
- (Анастасия, воспитывает дочь)
«Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили» А.Фабер, Э.Мазлишь.
В этой книге я впервые прочитала об активном слушании и о том, как важно проговорить ребенку то, что он чувствует и сказать, что чувствуешь сам. В книге есть практические задания, которые помогают освоить эти навыки.
- (Елена, мать 3 детей)
«Братья и сестры. Как помочь детям жить дружно» А.Фабер, Э.Мазлишь. Эта книга показалась интересной и полезной в силу своей насыщенности конкретными примерами. Она помогает научить детей выражать негативные чувства, не причиняя боли окружающим, перестать враждовать между собой, быть самими собой, не сравнивая себя с братьями и сестрами.
Хочется поблагодарить родителей, которые поделились своими находками, а также напомнить, что в библиотеках храмов нашего города они всегда могут найти и другие полезные книги по воспитанию детей.
Напоследок, несколько слов-предостережений для тех родителей, которые уже полюбили так называемые учебники для пап и мам. Хочется обратить внимание на некоторые нежелательные «побочные эффекты», которые могут возникнуть от чтения подобного рода книг.
— Несамостоятельность. Родитель-книголюб рискует совсем перестать думать самостоятельно, а всё время искать готовые ответы на все вопросы.
— Зависимость от чтения. Однажды найдя помощь в книжке/статье, мы можем «подсесть» на это полезное занятие. И так, зачастую, мы читаем-читаем-читаем, а так и не начинаем жить, применять прочитанное на практике.
— Узость понимания. Читая книжки, мы можем очень сузить понимание процесса воспитания только теми темами, что есть в содержании прочитанных книг и упустить другие важные моменты развития детей.
— Тщеславие и перфекционизм. Такие недуги грозят нам, если мы начинаем читать, чтобы стать не менее чем совершенными родителями, а своих детей хотим сделать самыми-самыми.
— Чтение вместо молитвы. Будем помнить, что чтение – помогает восполнить недостаток знаний, опыта, но истинной помощью в воспитании наших детей всегда остается только помощь Божья.
Не будем об этом забывать, и постараемся ко всему подходить с рассуждением.
психолог Александра Порозова
Полезные ссылки по теме воспитания в интернете:
- http://www.semya-rastet.ru/
- Персональный сайт православного психолога, матери 10 детей — http://www.ekaterina-burmistrova.ru/
- Беседы православных психологов и священников о семье, любви, браке, воспитании детей — http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=1813742
- Список книг и фильмов рекомендованных психологами клайпедской педагогической-психологической службы — Ссылка
Занятия для родителей в Клайпеде:
- Семинар по воспитанию детей от социального служения Клайпедского благочиния — Ссылка
- Šeimų universitetas — http://www.seimu.lt
- Tėvų forumas — http://tevuforumas.lt/nemokamos-paskaitos-tevams
- Kursai būsimoms mamoms ir tėčiams — www.tevu-darzelis.lt
- Kursai nėščiosioms — www.tapkmama.lt
Tėvystės įgūdžių lavinimo grupės (Педагогическая-психологическая служба Клайпеды)
Просмотров (115)